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- Info
Forschungsschwerpunkte, Finanzierung und Projekte
Forschungsschwerpunkte
- Assessmenttheorie und Testentwicklung
- Forschungsmethoden
- Kognitive Psychologie
- Soziale Kognition
Wissenschaftliche Projekte und ForschungsvorhabenDie Invarianzannahme des ProzessdissoziationsmodellsKonzeption und Implementierung eines kontinuierlichen Qualitätssicherungssystem für das SCS Universität Freiburg
- Projektleitung: Leonhart R, Scheuermann M, Schoch C
- Laufzeit: 01.10.2011 bis 31.05.2012
- Details zum Projekt
Effekte strukturierter Methoden zum Wiedererlernen von Alltagsaktivitäten bei Menschen mit Demenz - die multizentrische randomisiert kontrollierte REDALI-DEM Studie
- Projektleitung: Hüll M, Voigt-Radloff S, Leonhart R
- Laufzeit: 01.05.2011 bis 30.04.2014
- Details zum Projekt
‘Wegschließen – und zwar für immer?‘ Indirekte Maße der Aggressivität als Prädiktoren aggressiven VerhaltensWas macht Holz so attraktiv? Die Transformation von Kundenwünschen in technische MaterialkennwerteWHEDA: Die Wirksamkeit häuslicher Ergotherapie für Demenzerkrankte und ihre Angehörigen - eine multizentrische randomisiert kontrollierte Studie zur Evaluation des niederländischen Ergotherapie-Programms im deutschen Kontext
- Projektleitung: Hüll M, Voigt-Radloff S, Leonhart R
- Laufzeit: 01.05.2008 bis 30.08.2010
- Details zum Projekt
Kognitive Komponenten der Impulskontrolle
- Projektleitung: Klauer K, Stahl C, Voss A
- Laufzeit: 01.01.2008 bis 31.03.2011
- Details zum Projekt
11. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
- Projektleitung: Klauer K, Leonhart R, Stahl C, Voss A
- Laufzeit: 17.09.2007 bis 19.09.2007
- Details zum Projekt
Wechselwirkungen zwischen Arbeitsgedächtnis und Aufmerksamkeit: Ein Test der Load-Theorie von Lavie und des Arbeitsgedächtnismodells von Baddeley im Stroop-ParadigmaWiedererkennensgedächtnisImplizite KognitionSoziale Erleichterung und motivierte WahrnehmungImplizite Einstellungsmessung - Anatomie des IATStruktur des ArbeitsgedächtnissesHierarchische multinomiale ModelleSoziale Kategorisierung und StereotypenbildungEmotionale Einflüsse auf die InformationsverarbeitungSchlussfolgerndes Denken im sozialen Kontext
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